Lugar-Comum

A instalação artística “Lugar-Comum” surge como um projeto de artes plásticas e multimédia que parte de inquietações pessoais relacionados com a forma como as pessoas interagem entre si e com a falta de eficácia que se verifica nas ações de sensibilização levadas a cabo sobre alguns dos temas mais fraturantes da nossa sociedade. Assim, a instalação debruça-se sobre o indivíduo na sua componente individual e coletiva como cerne de todo o seu desenvolvimento e consequentemente das suas ações para com os outros, concretizando-se com recurso à fotografia impressa, som, objetos usados e sensores. 

Instalação Artística, Lugar-Comum. O meu projeto Artes Plástica & Multimédia, ou seja, o meu projeto de final de curso e que eu ainda não tinha vindo aqui falar a sério, curiosos? Vejam o vídeo, visitem o blog (onde podem conhecer as inspirações, os objetivos, o porquê do nome, os processos) e partilhem comigo a vossa opinião! 

Onde está o natal? | Gala de Natal, Coro Sete Cores Contigo

Uma das coisas que tenho aproveitado para fazer com o tempo livre que as férias de verão me trazem é organizar o meu portfólio. Este último ano foi-nos pedido que elaborássemos o nosso portfólio como um dos últimos trabalhos a ser avaliado para a unidade curricular 'Design de Comunicação III' e apanhando as dicas que a professora deu, mais o material que já tinha de portfólios anterior, re-organizei tudo com as informações que considerei necessárias. Agora. ando apenas a acrescentar conteúdo. Alguns trabalhos de fotografia que ficaram perdidos e surpresas das surpresas também alguns trabalhos que fiz na escola. No meio desta história toda reparei que não tinha partilhado por aqui nem um cheirinho do que tinha sido a gala de natal organizada pelo o coro contigo 'Onde está o Natal?'. Já não é a primeira vez que falo deste grupo juvenil aqui, podem ver também as fotografias do concerto de verão de 2015 e de 2016. 

Lugar-Comum | Projeto Artes Plásticas & Multimédia

Ausentei-me porque chegou aquela altura de dar tudo por tudo no final do semestre. Ainda não estou totalmente livre mas dei-me umas horas para saborear o inicio do verão. As fotografias, estes auto-retratos, foram tiradas dentro do meu projeto de final de curso. Desafiei-me a fazer uma instalação artística e tenho muito para contar! Foi uma experiência muito diferente de tudo o que tinha feito até aqui, foi cansativo e roubou-me todas as horas que tinha e as que ainda tive que inventar. Valeu a pena e estou ansiosa para partilhar mais sobre o Lugar-Comum. 

aquela altura em que fingi que sabia pintar #ensino superior

ensino superior # fotografia II

mais uma espreitadela ao que aprendi no último semestre em fotografia II, fiquei tentada em fazer uma série só dedicada ao movimento.

ensino superior # fotografia II

Hoje trago-vos mais um projecto que desenvolvi para a unidade curricular de Fotografia II. Sim, para além dos trabalhos de tema livre estava também um projecto em que as fotografias se deviam basear num outro artista. O artista que o professor escolheu foi o Chema Madoz e devo confessar que durante muitos dias andei a bater com a cabeça nas paredes porque não sabia o que fazer e achei o senhor super genial por conseguir fazer trabalhos de forma tão simples e super inteligentes. No final, acabei por ficar contente com quatro das seis fotografias que entreguei e depois dessa data, sem querer, já tive várias ideias! (não é sempre assim?)

20's and Honest: Inês Flor

Neste último semestre em Fotografia II era pedido pelo professor que desenvolvêssemos vários projectos fotográficos tanto a digital como em analógico. Nas duas áreas tínhamos espaço para um projecto de tema livre e foi assim que surgiu o projecto 20's and Honest que tenciono agora continuar por conta própria. Como podemos confirmar ao longo da história imensos fotógrafos e artistas de diversas áreas trataram o tema "retrato" de forma recorrente e  seguindo esta linha de pensamento, refleti sobre o local onde as pessoas seriam mais honestas e queria fotografa-las nesse mesmo espaço. Na minha perspectiva, e tendo em conta a faixa etária que eu tinha escolhido para fotografar, dos 18 aos 25, o quarto da pessoa seria um espaço de refúgio por ser maioritariamente individual e permitir a uma privacidade especial em relação a outros espaços. Principalmente nos jovens que ainda partilham a vida familiar, mas que muitas vezes necessitam recolher aos seus quartos para se sentirem bem. A partir dessa ideia surgiu o título 20's and Honest. Numa segunda fase percebi que o local onde as pessoas são mais honestas varia de pessoa para pessoa e que os indivíduos que aceitaram participar no meu projecto não tinham dúvidas em identificar os momentos em que eram o mais sinceros e verdadeiros consigo próprios. Assim, decidi deixar à escolha da pessoa fotografada o local e a actividade que estariam a realizar quando eu fosse tirar as fotografias podendo assim estar o mais próximo possível de fotografar o seu momento mais honesto. Fui surpreendida com as respostas das diferentes pessoas, foi um projecto em que adorei trabalhar e espero que continue por mais uns tempos com novas participações.

Inês Flor. O seu livro preferido, em paisagens que lhe recordam a era vitoriana. 

ps.: posso confessar que fotografar a Inês foi uma das coisas mais fixes que fiz nos últimos tempos?

gravura # ensino superior

Neste último semestre tive uma unidade curricular que se chama "Técnicas Artísticas I - Gravura" e nos primeiros trabalhos aprendemos a fazer gravura em alto relevo. Como é das poucas disciplinas em que não temos que estar agarrados ao computador para trabalhar é com alívio e satisfação que maior parte dos meus colegas vão à aula. Eu gostei bastante de aprender esta nova técnicas e dos trabalhos finais também. Fizemos linogravura e xilogravura (deu-me muitas dores de cabeça), fica aqui um bocadinho do que eu fiz.

já começo a adivinhar as muitas horas que vou passar nesta luz vermelha.

Depois de tanto esforço para entrar no ensino superior acho que tenho-me mostrado muito pessimista por aqui. Verdade seja dita, tem sido uma experiência fantástica. Por mais cansativo que se mostre, por mais pressão que eu coloque em mim própria (porque quero dar o meu melhor em tudo) não me arrependo de ter embarcado nesta aventura e estou ansiosa para chegar ao fim da licenciatura e poder decidir o que vem a seguir (o que der para decidir que muito é sorte e acasos). Gostava de continuar a estudar, gostava de viajar e gostava de arranjar um trabalho. Gostava disso tudo e tudo não é possível de uma só vez, mas com calma e paciência tudo chegará. E quanto ao terceiro ano nem tudo é só trabalho, tenho "Televisão & Vídeo" e trabalhar para esta disciplina é sempre uma animação e é uma lufada de ar fresco. Os projectos de "Fotografia II" apesar de serem imensos são coisas que me dão prazer e já tenho datas marcadas para fotografar pessoas e gosto de ver a minha agenda a encher com essas ocupações e quanto a "Atelier Web" e "Atelier Multimédia I" é um desafio constante de tanto conteúdo novo todas as semanas mas tem sido interessante e são áreas que despertam o meu interesse. Por isso, se houver por aí pessoas que se perguntam se devem ir ou não para o ensino superior, eu consideraria bem a situação mas apostaria quase sempre no sim. É sempre uma experiência diferente e enriquecedora. 

Na fotografia, a Inês, uma das minhas companheiras da escola. 

43/52 Weeks

um auto-retrato para toda a esta semana tinha mesmo que ser esta fotografia que tirei neste sábado (com ajuda da Inês) que passei na escola a trabalhar para gravura.

é isto que o terceiro ano é: passar sábados na escola.

quanto ao ensino superior, foi o acaso dos horários colocar-me num turno de menos pessoas e isso tem-me feito bem. o jogo virou e só as quintas-feiras se mostram aborrecidas. espero que aquela aula matinal de "fotografia II" consiga,  eventualmente, resolver o assunto.

quanto mais tempo passo no ensino superior, menos artista quero ser.

mas sendo sincera, nunca o quis para mim. nunca fotografei, bordei, pintei, desenhei, escrevi, inventei ou criei algo por achar que o fazia melhor que outras pessoas. poucas foram as vezes (não vou dizer nunca) que imaginei para mim um futuro de destaque e reconhecimento pela arte e, quanto mais tempo passo nas aulas, quanto mais tempo convivo com outras pessoas que fazem o mesmo que eu - muitas melhor que eu, quanto mais conheço e reconheço artistas, quanto mais lhe reconheço os traços, as ideias originais, as ideias geniais, quanto mais tenho preferências: menos artista eu quero ser. caminho para uma relação de dez anos com a fotografia e oito de partilha. nunca foi mais do que isso, partilha, um registo, um auxilio à memória. estou encantada, quanto mais estas relações vão crescendo, mais eu sou feliz com ela, quanto mais eu sei delas e de outras artes, mais motivada fico para o fazer e fazê-lo ao meu jeito, sem entraves técnicos. gosto de exprimir coisas, gosto de mostrar o meu mundo, gosto disso, nunca o fiz para alguém o chamar de arte. verdade seja dita, quanto mais tempo eu passo nas aulas, na pressão, nos entregas dos trabalhos, nos discursos que reprimem a nossa atitude, nos discursos que deveriam servir para nos motivar: menos vontade de ser artista eu tenho. não estou a dizer que vou deixar de fazer as coisas que gosto, aliás, é o oposto disso. não estou a dizer que não gostaria de poder trabalhar em algo que realmente gostasse e fazer disso vida (toda a gente sabe que ser fotografa me encheria todas as medidas) só acho que gostaria de encontrar o lado mais útil, que ajude as pessoas, que elucide as pessoas, que encaminhe as pessoas, que abra portas às pessoas, que melhore a vida das pessoas. Arte com A grande que fique para os Artistas. 

Emigração - Arte Colaborativa

Este evento foi criado para, mais uma vez, vos pedir a vossa ajuda para um projeto escolar. Este é realizado no âmbito da unidade curricular Arte Digital e usando a técnica de mosaico artístico (photomosaic digital) e a participação de terceiros (crowdsourcing art/arte colaborativa) a ideia é pedir a vossa participação na criação da minha base de imagens (olhem só a responsabilidade!).

Preciso da ajuda do máximo de pessoas, pois quantas mais fotografias conseguir reunir (e falamos de um número bem elevado) melhor será o resultado final.

Falando de questões práticas: o tema que eu escolhi tem sido bastante falado nos últimos tempos, a emigração.

E o que eu procuro é:

1. Fotografias (as famosas selfies) de emigrantes – vocês ou amigos – nos locais para onde foram morar.

2. Fotografias da rotina nova (ruas, cidades, monumentos), tiradas por vocês ou por amigos. (vá, vasculhem pelo vosso instagram!)

3. Fotografias (“print screen”) de conversas por Skype (e aplicações do género) com os familiares ou amigos.

Até dia 20 de Abril conto com a vossa participação (sem vocês o projeto não poderá avançar) e para isso basta deixarem as fotografias em comentários, por mensagem privada ou até por e-mail: martafilipadc@gmail.com

Assim, todos juntos, podemos criar uma imagem que vai mais uma vez dar cara aos números e estatísticas de portugueses que emigram à procura de uma vida melhor.

Obrigada! 

p.s: Sintam-se na liberdade de convidar os vossos amigos que acham que gostariam de participar!

ensino superior # quase final de semestre

Agora que o semestre - finalmente! - se aproxima de fim suspiro de alívio de as coisas terem ficado arrumadas - vá falta-me um exame na época de recurso, mas foi por opção minha e não estou super assustada. Mas para além de aliviada com algumas notas eu fico muito contente. Tive 17 num trabalho de criação publicitária e marketing que fiz de muito mau humor (o Luís é que insistiu para eu fazer) e um 17 na cadeira de Desenho III. É verdade. Para quem me conhece e para quem lida comigo diariamente sabe que isto é um grande feito. Eu não tenho muito jeito para desenho e é sempre a disciplina que eu gosto menos, desde do meu décimo ano! Para além disso, este semestre havia Desenho com uma professora que já me tinha dado aulas teóricas no primeiro ano. Sabem aqueles professores muito inteligentes, que parecem conhecer este mundo e o outro e que gostam e se esforçam por ser bons professores? Pois eu sei, não são muitos, mas são os meus preferidos e esta professora está nessa categoria. No entanto, eu tinha algum receio de não conseguir fazer esta cadeira, porque num segundo ano no ensino superior já se espera algum domínio da técnica - no mínimo. Como combater estes medos todos? Indo ao máximo de aulas possível, desenhar o máximo possível na escola e pedir ajuda sempre que necessário. Mas acreditem, a história foi outra. Fui ao máximo das aulas, desenhei imenso em todo o lado (sim, andava com a capa de todos os lados) e realmente gostei muito do que estava a fazer. Fiquei muito contente com a minha nota. (Foi a mesma coisa quando eu tive 10 a geometria... Foi com tanto esforço que eu não poderia ter ficado mais feliz. Nem mesmo se fosse um 15). Este semestre o trabalho a desenho era uma banda desenhada. A história, as personagens, os espaços, os planos, os estudos de cor... Eu lembro-me que na primeira "avaliação" eu estava um pouco nervosa por achar que os meus esboços estavam muito diferentes dos meus colegas - é que eu nunca fui muito fã de banda desenhada e não sabia ao certo o que se podia ou não podia fazer, portanto fiz o que me apetecia. Mas o feedback da professora foi muito positivo e acabou por resultar muito bem.
Nestas fotografias aparecem algumas das minhas personagens: os prédios. Poderei mostrar um pouco, se houver interessados nesse lado.